divendres, 29 de maig de 2009

L'ús de document sonors i la seva utilització a les escoles

El nostre treball sobre l' ús de documents sonors i la seva utilització a les escoles, va ser un dels que més ens van cridar l'atenció alhora d’escollir-lo a classe.
Hem parlat sobre:

Les possibilitats de tractament d’àudio a l’ordinador, explicant l’equipament bàsic, com són els micròfons, les targetes de so, els altaveus,...
Els editors d’àudio, on el més famós entre nosaltres és l’Audacity, amb el qual a principi de curs vam gravar i modificar una cançó cantada per nosaltres.
Aplicació de la radio a l’escola, on aconseguim:

- Promoure l’ús de la ràdio i conèixer d’aquest mitjà de comunicació.
- Fomentar l’ús de la llengua parlada i escrita (elaborar textos,enriquir el lèxic radiofònic,

expressió oral, entonació, desenvolupament de l’oratòria, potenciació de l’exposició en
públic...).
- Millorar l’entonació i controlar el to de veu.
- Coneixement del medi social i cultural
- Introduir conceptes bàsics de la comunicació radiofònica
- Treballar en equip
- Desenvolupar una nova manera d’educar: activa, oberta a la vida, democràtica, crítica i
solidaria.
- Dinamitzar la comunicació entre la comunitat escolar.
- Estimular la imaginació.
- Aprendre a escoltar i millorar aquest hàbit
- Organitzar-se i respectar el torn de paraula.
- Utilitzar un llenguatge adequat segons el públic


Biblioteca de sons: vam trobar una gran varietat de recursos sonors per poder dur a terme les produccions.

Formats de so

Fases per a la creació de la ràdio a l’escola

Llenguatge: com fer servir la veu, textos interessants per a captar l’atenció de l’oient, bona vocalització i articulació,...

Escoles que utilitzen ràdio: vam estar entrant en diferents webs escolars per veure les activitats i programes que feien amb la ràdio, i un dels que ens va cridar l’atenció va ser Ceip Can Vidalet, ja que amb només 5 anys ja feien encara que fos curt un programa de ràdio.

L’exposició que havíem de fer per explicar el nostre tema a les companyes de classe, la vam voler fer original i se’ns va ocórrer fer un vídeo simulant un programa de ràdio, però explicant el temari.
Vam fer anuncis i entrevistes a companyes de classe, a les que volem agrair la col·laboració, que van enriquir el vídeo.

Vam gaudir alhora de realitzar el treball i penso que el treball en grup s’ha vist reflectit.

El resultat del vídeo va ser aquest, encara que la qualitat es molt baixa per poder-lo penjar al blog.

Desitjo que us agradi***


video

.

dijous, 28 de maig de 2009

JClic

Vam estar utilitzant el programa JClic, per saber crear diferents activitats i en vam realitzar dues.
Per veure les diferents activitats de demostració, vam obrir la versió Apple, ja que aquest fa funcionar el programa sense necessitat de tenir-lo instal·lat.

Per crear les activitats el primer que vam fer va ser:

- El vam descarregar des de la pagina xtec.
http://clic.xtec.cat/es/jclic/
- Obrir JClic Author, per crear les nostres pròpies activitats.
- Anem a fitxer/ nou projecte. On posem el nom del projecte i on el volem guardar.
- A la primera pestanya- Projecte -no hi posem res.
- A la segona- Mediteca – per afegir una imatge (amb el programa Gimp hem de fer l’imatge més petita, que no superi els 100 píxels)
- La tercera pestanya- Activitats- on afegim una nova activitat al projecte clicant sobre la icona i on s’obre una finestra amb diferents tipus d’activitats, les quals hem d’escollir una i posar-li nom.

Apareixem quatre pestanyes més:

A la primera Opcions, on l’únic apartat que hem de tocar és Botons- ajuda- mostra la solució; per a que en les sopes de lletres mostri el missatge amb totes les paraules que s’han de buscar.
A la tercera Missatges, els més importants son els missatges inicials i els finals.
A la segona Finestra, que ens deixa canviar el color de fons de la finestra principal i la del joc.
L’últim Plafò, es posa el text i les imatges amb la grandària que un vol.
Si cliquem sobre els requadres podem posar el color de fons.


El botó de play el podem clicar només per veure si l’activitat funciona, però per a realitzar l’activitat l’haurem d’obrir des de el JClic.

Per Finalitzar, guardem les activitats a Fitxer/Desa.
.

dijous, 16 d’abril de 2009

Video Educatiu

Per la realització del vídeo, vam pensar un teºma en concret del molts que havíem pensat.
Vam quedar per escollir les imatges que apareixerien , allò que gravaríem, la cançó que introduiríem i adaptar la lletra per a que donés significat al vídeo.
Posteriorment, vam realitzar el muntatge de les imatges i un cop fet això vam decidir de quedar un dia per gravar les imatges del llibre creuant el carrer.
Un inconvenient que vam tenir va a ser alhora de gravar-ho, ja que el temps meteorològic no ens va acompanyar.
Alhora de fer el muntatge vam decidir redactar la lletra de la cançó que introduiríem al nostre vídeo. Vam escollir la cançó de Hakuna Matata de la pel·lícula “El Rey León” i gràcies a la col·laboració del meu germà, entre els dos vam poder aconseguir una cançó en acústic.
Vam voler introduir un conjunt d’imatges destacant dos únics colors, el vermell i el verd.
Mitjançant el paint vam aconseguir una seqüència d’imatges que s’anaven introduint una a una per formar una de sola.
El fet de mirar als dos costats abans de creuar, el vam voler ressaltar, ja que moltes vegades no li donem importància a aquest fet i és molt important que els nens ho adquireixin.
Al vídeo es diferencien dos parts ven diferenciades, per una part creuant el carrer quan el semàfor està verd i esperant a que passin els cotxes, quan està vermell.
Al llarg del vídeo apareixen diferents tipus de semàfors que podem trobar a qualsevol carrer de la nostra ciutat, indicant quina és la acció més correcta.
Finalment ho vam ajuntar tot i el resultat, ara sí, del vídeo ha sigut el desitjat i alhora de visualitzar-lo pensem que no es pesat ja que hem anat alterant imatges i vídeos al llarg del nostre vídeo educatiu.

video

.

diumenge, 15 de març de 2009

Índex i portada amb Word

A l’última sessió hem aprés a fer un índex i una portada amb Word al mateix document on hem realitzat el treball.
Lo més important és estructurar el document de forma ordenada.

Per fer l’índex:


Lo primer que hem de fer és posar una pàgina abans del nostre treball. Com?
- Situar-nos al principi del document on volem que posar l’índex. Disseny de pàgina/salto de pàg. i l’aconseguim.
- Després posem “índex” on vulguem de la pàgina
Hem d’utilitzar els diferents estils disponibles de Word. Els principals títols els etiquetarem com Títol 1, i els que es trobin por sota Títol 2, Títol 3,... tants com tinguem.
- A continuació, cliquem Referencias/Tabla de contenido. I ens apareixeran diferents estils d’índex i escollim el més adient. (No ens hem d’oblidar de treure la funció de link, ja que només té utilitat per a internet).
Al acabar aquesta part, l’índex apareixerà i sortirà estructurat amb cada un dels seus apartats i la pàgina corresponent. Si la volem actualitzar:
- Botó dret/actualizar campos/actualizar toda la tabla
Si no estem conformes amb l’estil de l’index, podem modificar l’estil sencer:
- Seleccionem Títol 2 y modifiquem l’estil al nostre gust.

Per fer la portada:

Fem lo mateix que abans, per deixar una pàgina en blanc. Diseño de pàgina/Salto de Pàgina. I fem la portada amb un títol y tots els detalls.

Per introduir el número de pàgina:

- Insertar/número de pàgina
Ara el que volem aconseguir es treure el número de pàgina a l’índex i a la portada:
- Juguem amb les seccions. Ens col·loquem al final de l’índex. Diseño de pàguina/salto de sección.
Si ens fixem ara surt “secció 1” a la portada i a l’índex i “secció 2” a la resta de pàgines, el text. A l’encapçalat apareix igual que la anterior, i li cliquem.
I per acabar cliquem sobre vincular al anterior (que apareix de color taronja a dalt del programa) i hem fet que comenci pel número 3.
Si volem que comenci per l’1:
- Seleccionem el número, numero de pàgina/formato del número de pàgina i on apareix iniciar en.... posem el numero que vulguem.

Espero que us hagi servit d’ajuda.
.

dimarts, 10 de març de 2009

Audacity

Aquesta setmana hem estat treballant amb el programa Audacity.
Ens vam posar en grups de tres o quatre persones. Cada grup escrivia un tros de cançó o una frase i aquesta en tantes parts com persones érem al grup. Cada persona del grup gravava el tros que li tocava i després havíem d’ajuntar tots els trossos i posar una música de fons que reduïa el volum, al tros on havíem posat la nostra gravació.

Passos que hem seguit:

Abans de començar a gravar s’ha de posar al màxim el micròfon del programa.
Gravar la veu amb el botó REC i para amb STOP
Quan ja tenim el tros gravat el guardem, Archivo/ Exportar como WAV (per poder-lo obrir amb qualsevol programa)
Ho pugem al blink i descarreguem les gravacions de les altres companyes del nostre grup.
Tornem a l’Audacity i recuperem totes les gravacions, Projecte/ Importar audio
Primer ajustem el so general, des del final al principi (seleccionar tot). Efectos/amplificar (baixar o pujar els decibels) i Permitir clipping.
A continuació posem en silenci les pistes amb les que no volem treballar.
Seleccionem amb el cursor la zona que volem retallar i retallem amb les tisores.
Ara el que volem és col·locar-les una darrera la altre per sentir-les una a una.
Seleccionem el tros i amb l’icona de les dues fletxes ajustem les pistes.
Ho guardem per formar una sola pista.
El que volem aconseguir és posar música de fons, és a dir, agafar una cançó i en moment donat fer que se senti la cançó sense fer desaparèixer la musica (baixar-la progressivament).
Per acabar, cliquem sobre l’icona dels dos triangles i fem un primer clic deixant un espai amb l’inici de la nostra gravació i un segon clic al final d’aquesta deixant un altre petit espai i anem generant puntets en el fragment seleccionat de la cançó modificant aquesta.
Quan ja hem acabat tornem a guardar-ho com a WAV i ja hem finalitzat.

.

dimarts, 3 de març de 2009

La digitaltzació

A la sessió de divendres 27 vam treballar que era la digitalització i el programa GIMP, que és un programa que serveix per retocar imatges fotogràfiques.

La digitalització és la transformació de la informació en seqüències numèriques de “0” i “1” (codi binari) que representa la imatge de tal manera que pugui ser emmagatzemada y visualitzada a un ordinador.

Els passos sa seguir per modificar la grandària d’una fotografia amb GIMP són:

- Fer-se la fotografia
- Anem a Archivo/ Abrir cliquem la fotografia desitjada.
- Comprovar la mida de la fotografia.
- A la Caja de herramientas, seleccionem herramienta de selección de rectángulos i retallem la imatge.
- Seguidament anem a Imagen/Recortar a la selección, per quedar-nos amb el tros de fotografia retallada.
- Escalem la imatge Imagen/Escalar la imagen. No hem de tenir la cadena trencada, ja que el programa només mouria l’alçada o l’amplada i la fotografia sortiria desproporcionada.
- Finalment, guardem l’arxiu. Archivo/Guardar Como. Sempre en format JPG i modifiquem la seva qualitat.

.

divendres, 27 de febrer de 2009

Presentació


Hola!!

Sóc Marina, estudiant d’Educació Infantil i aquest és el meu primer missatge en aquest blog.

El blog l’he creat per l’assignatura de noves tecnologies aplicades a l’educació. Espero que de mica en mica, vagi agafant facilitat en això de la informàtica i pugui ampliar els meus coneixements.

Espero que us agradi.

.